Als Projekt, das im Rahmen der Prävention „gewaltbereiten Islamismus‘“ verortet ist, spielt die Auseinandersetzung mit dem bestehenden Diskurs darüber wie auch über Präventionstheorien an sich eine wesentliche Rolle im projekteigenen Präventionsansatz. Hierbei verfolgt KAMIL 2.0 sein Präventionsziel durch Bildungs- und Bindungsarbeit, die schließlich in der Befähigung zur Bildung eigener, kohärent argumentierter Standpunkte münden sollen.

Politische Bildung, die weder die offene und kritische Auseinandersetzung mit der eigenen religiösen Tradition noch die Thematisierung zeitgenössischer Fragestellungen fürchtet, vermittelt von kompetenten Personen unter Anwendung zielführender Methoden, ist tatsächliche und wirksame Prävention, die keineswegs eines generalisierenden Vorwurfs der Gefährdung bedarf. Entscheidend für den Erfolg ist dabei die theoriebasierte Vor-, Auf- und Nachbereitung relevanter Inhalte, für die die Prinzipien der politischen Bildung maßgeblich sind, im Besonderen die Einhaltung der didaktischen Leitgedanken des Beutelsbacher Konsenses.

Ein weiteres Standbein unserer Arbeit ist die sogenannte Jungen- und Mädchenarbeit. In dieser sollen geschlechtsspezifische Bedarfe erkannt und von einer Bezugsperson desselben Geschlechts gedeckt werden.